Visita à Gulbenkian

A semana passada fomos visitar o Centro de Arte Moderna na Gulbenkian com o objectivo de promover o gosto pelas artes. Saberemos dançar o museu? De quantas maneiras podemos olhar para uma obra de arte? Observando as obras, as crianças fizeram uma leitura em que todo o corpo em movimento é convidado a “entrar” e a descobrir as obras de arte. A exposição temporária que se encontrava no museu é da pintora e ilustradora brasileira Beatriz Milhazes. A cor é um elemento omnipresente na obra de Beatriz Milhazes. O seu reportório inclui a abstracção geométrica, o carnaval e o modernismo. Flores, arabescos, alvos e quadrados ganham primeiro uma superfície de plástico para a posterior transferência para a tela. Beatriz usa a colagem na superfície da tela e aplica adicionais para viabilizar as obras como pintura, decalque, justaposição e sobreposições.

Aqui fica o registo escrito das crianças:

“Fomos a Lisboa” – P. S.

“…à Gulbenkian” – E. S.

“É um museu” – D. C.

“Onde há quadros” – P. S.

“…e pinturas também “ – R. S.

“E também fomos ao jardim da Gulbenkian” – M. R.

“E vimos os patos” – R. S.

“…e os pombos” – P. S.

“…e vimos a água (lagos)” – R. S.

“…e vimos as canas do açucar (bambu)” – P. S.

“…vimos os peixes a nadar na água” – L. M.

“No museu vimos uma coisa pendurada no tecto com fios e muitas flores” – C. H.

“…e as bolas de Natal” – D. C.

“…e círculos” – M. M.

“As flores eram amarelas” – M. T.

“…e cor de rosa” – T. S.

“Depois vimos os quadros que estavam na parede” – A. C.

“Os quadros tinham muitas flores” – J. P.

“A Beatriz (pintora) fez os quadros com os papéis dos chupas e dos chocolates” – D. C.

“Ela colou com cola os papelinhos do chocolate” – M. M.

“É uma colagem” – D. C.

“Os quadros tinham muitas flores e círculos” – D. A.

“O museu era muito grande” – D. A.

“Primeiro vimos as fotografias” – P. S.

“E fizemos o jogo de um menino e dos cavalos e nós tínhamos que fazer de cavalo” – M. R.

“E a senhora fazia que tirava fotografias” – M. R.

“Depois vimos as pinturas muito grandes” – R. S.

“Eram as pinturas da Beatriz (pintora)” – R. S.

“O quadro da borboleta era do Inverno” – M. R.

“Era as pinturas das estações do ano” – C. H.

“E também tinha a Primavera” – P. S.

“Fizemos ginástica com o corpo ao pé dos quadros” – M. M.

“…e dançámos” – L. M.

“Fingimos que andávamos de patins” – D. C.

“Andámos às voltas no chão” – C. H.

“Fizemos de avião com os braços” – M. S.

“Fizemos assim: abrir e fechar os braços” – M. M.

“No quadro do Outono fizemos o vento com os braços” – S. V.

“Eu gostei das pinturas do museu” – M. M.

“”Eu gostei mais das fotografias” – P. S.

“O museu tem pinturas muito bonitas” – L. M.