sexta-feira, 31 de janeiro de 2014

O começo

Novo ano, novo período,
Muita coisa para contar,
Começou a elaboração das bolsas
Para no acampamento participar.

Somos finalistas
E falta pouco para terminar
Andamos muito ansiosos
Mais uma jornada a acabar,

Mas também não é só diversão
Vamos ter exame final
Começa o estudo
Momentos de muita reflexão.
Trabalho elaborado por Atl - 4º ano


À Descoberta das potencialidades do café…

É uma bebida agradável
Com cheiro de encantar
Para nós 2ºano
Serviu pra criar.

O seu cheiro agradável
Tornou-se inspirador
Desenhamos a carvão
Com o café demos-lhe cor.


Trabalho realizado pelo ATL2ºano

Amigos do ambiente

Os meninos e meninas da sala Mista Verde estão a contribuir para um projecto de sensibilização ambiental muito importante.
Construíram um Pilhão que tem como objetivo sensibilizar toda a comunidade escolar para a necessidade de recolher seletivamente pilhas e baterias usadas, de modo a diminuir a quantidade de pilhas que são diariamente atiradas para o ambiente e, consequentemente um tipo de poluição altamente perigoso.
Para além da satisfação de estarmos a agir positivamente, recebemos material lúdico e didáctico para as nossas salas.
Por isso pedimos a colaboração de TODOS para contribuírem para esta recolha!







Riscos e Rabiscos

Experimentámos alguns materiais que produzem rabiscos…
As Ceras…


Os lápis de cor…

Os marcadores…


Dando início ao 2ºperiodo…

Estivemos a conversar sobre os subtemas que vamos trabalhar, são eles a escultura, a literatura e a dança/coreografia.
Começamos por tentar perceber o que será uma escultura:
·         “É uma estátua (Leonor S.)
·         É uma estátua que pode ser feita de ferro (Filipa), ou de pedra (Margarida L. e Carlota), também pode ser feita de areia, pedra e paus (Carolina)
·         É uma estátua feita de cimento (Catarina)
·         É um senhor que fica em pedra (Daniel)
·         É fazer arte (Bárbara)
·         É construir uma construção que não foi feita (Francisco)
·         É uma construção que as pessoas fazem em forma de estátua (Martim)
·         É uma coisa de pedra (Alexandre)
·         As estátuas podem ser feitas de paus, de metal (Dúnia)”
Perguntámos também o que será um poeta e uma poesia:
·         “Um poeta é um senhor que escreve (Margarida L.)
·         Poeta é quem escreve palavras que rimam (Afonso)
·         Poesia é falar sobre a arte mas escrito, é poisar por arte, é ter um pensamento (Francisco)
·         Poesia é esperança (Leonor Sá)
·         Poesia é uma obra de arte, são pensamentos bons, porque quando nós lemos a nossa cabeça fica com pensamentos bons (Dúnia)
·         Poesia é um verso e é uma rima. É brincar com as palavras (Carolina)
·         Poesia é escrever uma rima e um poema
·         Poesia é uma arte muito antiga (Tiago)
·         Poesia é a arte de escrever letras (Leonor Sam.)
·         É escrever em rima (Margarida L.)
·         Poesia é escrever coisas (Pedro)”
Depois de muito conversarmos, estivemos a ouvir um poema de Eugénio de Andrade
“O Inverno”

Projeto: “Cantigas da roda”
Mantemos este nosso projeto, dando-lhe continuidade todas as 2ªs feiras.

Estamos a trabalhar na “Construção da Orquestra da Quinta”, depois de conhecermos os sons que nos rodeiam dentro da nossa escola/quinta, vamos improvisar instrumentos com folhas, paus, bogalhos…
Com os seguintes objetivos artísticos
   - Permitir uma particular ligação afetiva com a música
   - Inventar e criar formas de música
   - Motivar vivências de caracter explorativo, expressivo e criativo
   - Integração no meio sonoro ambiente (mundo dos sons)




quinta-feira, 30 de janeiro de 2014

“Histórias e livros”

Na sala do Berçário, os pequeninos também gostam de ver e ouvir histórias e canções.


Ler e ouvir histórias é poder sorrir, rir, assustar-se…é sentir muitas emoções ao mesmo tempo, é suscitar o imaginário, a criatividade…


Quando estão a ouvir e ver histórias, as crianças desenvolvem e exercitam a capacidade de ouvir,estimulam a sua capacidade de atenção e memória, enriquecem o seu vocabulário e linguagem.



Os livros devem ser manipulados pelas próprias crianças, ao folhear, passar de uma página para a outra desenvolvem não só a motricidade fina como também a segurança e confiança no que são capazes de fazer.


É importante garantir a riqueza da narrativa literária desde os primeiros anos de vida o que contribuirá para o desenvolvimento do pensamento lógico, da linguagem, da imaginação e da personalidade da criança.

Mais um bocadinho de inverno

Durante estas últimas semanas temos conversado sobre o inverno, das roupas que vestimos e do tempo que faz no inverno. Falar de neve é muito vago… apesar de termos visto algumas imagens/ fotografias da neve, pegámos na tinta branca e fizemos um boneco de neve em digitinta. A neve é branca!

Depois do boneco ter secado fizemos os olhos, o nariz e a boca com tinta preta.



“Uma Caixa com Arte”
No âmbito da atividade proposta aos pais no início do ano letivo: “Uma Caixa com Arte”, na 5.ª feira a caixa já foi visitar um amigo da sala.



Esperemos que todos alinhem nesta pequena aventura de uma caixa com Arte!

O Eu!
Uma folha em branco e um círculo preto. O que será isto? Já sabemos que aquela forma redonda é um círculo e que lá dentro podemos pôr os olhos (dois), o nariz e a boca. É uma cara!
 Os cabelos são uns risquinhos. Depois é só fazer os braços (dois) e as pernas (duas).



Vamos aprender Inglês...

Durante o mês de Janeiro de 2014 os meninos e as meninas da Quinta aprenderam muitas coisas novas nas aulas de Inglês!

Aprenderam as partes do corpo humano, com a música:
“Head, shoulders, knees and toes”



Ouviram histórias e pequenos contos em inglês, enriquecendo o seu vocabulário e a compreensão dos textos ao mesmo tempo que se incentivam hábitos de leitura!



Começaram a aprender os animais da Quinta: “Farm animals” com a música “Old MacDonald had a farm”



Entre histórias e músicas, jogos e coreografias, as aulas são sempre muito interactivas e todos os meninos e meninas participam!


Deixamos aqui a letra da canção “Head, shoulders, knees and toes”, para que todos possam acompanhar os nossos meninos e meninas!

Head, shoulders, knees and toes,
knees and toes,
head, shoulders, knees and toes,
knees and toes,

eyes and ears and mouth and nose,
head, shoulders, knees and toes,
knees and toes!



Para a semana, são as aulas “abertas”, abertas aos pais claro!
Se puderem, não deixem de aparecer!

Até breve!
See you!

Arte e mais arte

Com a arte sempre presente, visualizamos algumas ilustrações feitas pela nossa artista Ana Ventura, e inspirados pelos trabalhos dela fizemos as nossas próprias pinturas.





Como não podia deixar de ser as nossas prendinhas que oferecemos aos nossos pais pelo natal também são umas autênticas obras de arte, fizemos um lindo pau de chuva e um anjinho para decorar a árvore de natal lá de casa.


Como a olaria também é uma forma de arte, experimentamos o barro e fizemos lindos presépios para enfeitarmos a nossa sala.



Descobrir o outro

Uma destas manhãs, foi posta a circular nas nossas mãos uma caixa que seria suposto ter lá dentro o tesouro mais precioso que conhecíamos. Depois de a termos feito circular por todos, chegámos à conclusão que o tesouro não era nada mais nada menos que nós mesmos pois dentro da caixa estava um espelho no qual víamos a nossa própria cara reflectida.



Formámos então conjuntos com as nossas características físicas ou seja:
-conjunto dos meninos e meninas com cabelos castanhos escuros/claros
-conjunto dos meninos e meninas com olhos castanhos/azuis/verdes
-conjunto dos meninos e meninas com cabelos curtos/compridos/lisos/encaracolados
Realizamos também com as peças dos blocos lógicos conjuntos de acordo com os atributos das mesmas:
-conjunto das peças amarelas/azuis/vermelhas (cor)



-conjunto dos círculos/quadrados/triângulos/rectângulos (forma)
-conjunto das peças grandes/pequenas (tamanho)
-conjunto das peças grossas/finas (espessura)
Depois de termos falado das nossas características físicas e dos nossos amigos, juntámo-nos 2 a 2 e tentamos desenhar o amigo(a) que tínhamos à nossa frente.

O ratinho Mateus continua as suas viagens com arte e desta vez foi com a Ana Sofia e a sua família ao Jardim do éden.
A propósito desta viagem e depois de termos observado imagens das estátuas aí existentes
 inspirados na imagem do dragão do lago, fizemos um dragão com material reciclado.


O nosso obrigado à Ana Sofia e à sua família por esta partilha.
E porque estamos no inverno e o tempo está frio, fizemos ainda um boneco de neve com algum material de desperdício.

quinta-feira, 23 de janeiro de 2014

Inverno…

Estamos no inverno. (Diogo)
No inverno faz frio (Eduardo) e há neve.(Matilde M.)
E podemos fazer um boneco de neve. (Bianca)
No inverno temos que vestir camisola interior (Maria), casaco (Mariana) e calçar botas (Duarte).

As cores do inverno
Azul, branco, cinzento e preto. (Maria)

O lápis é mágico!
Pois é, o lápis de cera branco no cartão branco faz magia, fazemos o desenho e não vimos nada… Ahhh! Mas quando passámos com a tinta azul… surpresa!
Os nossos flocos de neve estão lindos.


O que podemos fazer com dois círculos?
Com dois círculos (um grande e outro pequeno) fizemos um boneco de neve. Com o círculo pequeno fizemos a cara (olhos, nariz e boca) e com o círculo grande o corpo. 


E no corpo colámos algodão.

Arte em castelos

Depois de termos aprendido uma canção sobre o Inverno, aprendemos também a bater o ritmo da mesma e assim foi, com pandeiretas e clavas, tivemos uma manhã de expressão musical bem divertida.
Aprendemos a letra de Inverno (I) e fizemos mais uma aula de movimento tão do nosso agrado, mas desta vez com arcos onde trabalhámos a cooperação (nos exercícios feitos 2 a 2), a lateralidade e o equilíbrio.
Como não podia deixar de ser, tivemos mais uma atividade com o ratinho Mateus, que desta vez foi com o Henrique ao Portugal dos pequenitos. Que grande aventura.
Resolvemos fazer a fachada de um castelo em material reciclável e depois de termos feito alguma pesquisa na internet sobre castelos, descobrimos que na Escócia existem castelos nas fachadas dos quais se realizam pinturas. E foi o que nós fizemos com rolos de papel higiénico.
Fizemos os nossos castelinhos e decorámos a gosto. Umas verdadeiras obras de arte.

O nosso obrigado ao Henrique e sua família.