sexta-feira, 27 de setembro de 2013

Sala dos 5 anos

Olá a todos, cá estamos de volta para vos dar a conhecer todas as novidades e, claro, o que vamos fazendo!
Os primeiros dias de regresso à escola…
Fomos recebidos numa sala nova, com muitas coisas novas e diferentes…
Nos primeiros dias só queríamos experimentar e brincar com tudo!
Dando as boas vindas a dois novos amigos, o Lucas e a Margarida, ouvimos “a história da Maria Benguela e Pascoal“. É uma história que realça o valor da amizade e as diferenças, a partir da qual fizemos uns trabalhos artísticos!
Dia do Caracol
Estivemos todos juntos a relembrar a importância deste dia e, chegámos à conclusão que queremos um ambiente limpo (Tiago), não queremos poluição no ambiente (Bárbara).
Queremos também lembrar que dentro da nossa quinta os carros devagar devem andar (Afonso), a velocidade a que os carros devem andar é 20km/h (Carlota e Dúnia).
Relembramos que nas passadeiras os condutores têm de parar (Daniel) e, que têm de ter atenção onde estacionam (Carolina).
Como no dia do caracol os carros não podem entrar na quinta podemos pedir aos pais para virmos de patins (Margarida), de skate (Francisco), de triciclo (Íris), a pé (Catarina e Tiago), de bicicleta (Leonor Sam.), de trotineta (Carlota), de comboio (Margarida), de carrinha da escola (Catarina) e não é carrinha é autocarro da escola (Daniel).
 No dia do caracol divertimo-nos imenso, andámos pela estrada da nossa quinta a brincar, a desenhar as nossas sombras, a fazer e jogar à macaca e, andámos acompanhados pelo Pumpi que também andou todo o dia à solta. Também andámos na bicicleta da Filipa e na trotinete da Catarina. Depois fomos até à relva, porque estava muito calor, fazer um piquenique. Foi um dia diferente e divertido!


quinta-feira, 26 de setembro de 2013

Devagar devagarinho como o caracolinho

Queremos dar as boas vindas ao novo ano letivo que começou e a melhor forma que arranjamos foi fechar a nossa quinta aos carros para comemorar o dia da mobilidade.


Assim, na sexta-feira passada com os portões fechados foi uma alegria brincar na quinta. Correr quinta abaixo quinta à cima. Fazer casinhas onde normalmente estão os carros parados. Andar livremente sem a preocupação da velocidade. Foi muito divertido.


Nada nos faltou, brincadeiras ao ar livre, boa disposição, muita diversão. Até o nosso amigo Caracolinhos nos visitou. Sim, o Caracolinhos é o nosso caracol de estimação que vive lá para os lados da nossa sala, ele gosta muito da casa de banho. É um brincalhão.


Para terminar este dia fizemos um grande piquenique que estava muito saboroso.


E não se esqueçam cuidado com a velocidade pois fomos crianças e para nós não há perigo.

A 20 km/h é que é, A 20 km/h é que é, A 20 km/h é que é,
Senhor condutor tire o pé do acelerador!


Beijinhos dos meninos e das meninas da sala da Paula e da Vera

Prevenção rodoviária e regras de segurança


Em plena semana do dia do caracol, o tema foi prevenção rodoviária e regras de segurança.

Aprendemos alguns cuidados a ter quando circulamos a pé, de automóvel ou de bicicleta.

Sabemos que enquanto peões devemos atravessar na passadeira e esperar que o sinal esteja verde para peões.

“Devemos olhar para um lado e para o outro e ver se vêm carros. Se vierem, paramos. Se não vierem podemos andar” (Angelina).

“A passadeira é para os” pinhões”(peões) (Duarte).

Sabemos que quando somos transportados no automóvel, devemos usar sempre o cinto de segurança e sentarmo-nos num assento próprio no banco de trás.

“Devemos sentar-nos na cadeira (Duarte).Os pais vão à frente (Isaac).

“Devemos pôr o cinto para não cairmos nas curvas.” (Francisco) e porque pode vir a polícia (Henrique).

Se não tivermos cinto podemos cair para a frente (Guilherme), quando travamos (Duarte e Henrique).
“Se não tivermos cinto, podemos ir para a frente quando o carro bate (Maria).
Sabemos que quando andamos de bicicleta devemos usar protecções.
Jogámos no computador com “Domingos e os amigos no trânsito” e vimos um filme chamado: ”Zé Pimpão, o acelera” que conta a história de um condutor que é um exemplo daquilo que não se deve fazer na estrada enquanto condutor.
Aproveitámos o bom tempo para passear na quinta e ir à descoberta dos sinais de trânsito que nela existem.
“É redondo, é um círculo, é para ir para a esquerda (Francisco).
 
 Sabemos que os sinais também podem estar assinalados no chão, como a passadeira e a linha amarela onde os carros não devem estacionar, mas sim as carrinhas que trazem as crianças para a escola.
Pintámos uns carrinhos que levámos com uma mensagem para casa para sensibilizar os papás para o facto de que os carros poluem o ar que respiramos e no dia do caracol devemos arranjar uma alternativa ao automóvel para poupar o planeta em que vivemos.
No dia do caracol pudémos usufruir do lindo espaço da nossa quinta para brincar à vontade e ainda fizemos um piquenique.

Dia do caracol

Realiza-se, por toda a Europa, entre 16 e 22 de Setembro, a Semana Europeia da Mobilidade. Todos os anos a nossa instituição procura sensibilizar crianças e famílias para esta temática, promovendo várias atividades, nomeadamente realizando o já famoso DIA DO CARACOL.

E foi assim este ano…

Na quinta-feira dia 19 parámos os carros para avisar que aqui dentro os carros não podem andar a mais de 20 km hora, e que no dia 20 de Setembro de 2013 era o dia do caracol, e nesse dia não entram carros na nossa quinta.
Na sexta–feira foi uma festa. 


Fizemos corridas, brincamos com o Pampy, fomos aos caminhos, fizemos corridas com os pneus e por fim fizemos um piquenique.




Gostamos muito deste dia e gostávamos que houvesse mais dias do caracol.

3º Grupo 

Dia do caracol

“Na 6ª feira foi o dia do caracol (todos).

Nesse dia não entram carros na escola (Marta C.). Temos o espaço só para nós (Margarida).


Fizemos um piquenique na estrada (Alexandra), sem carros a passar (Diogo). Sentamo-nos numa manta (Mariana). Comemos batatas fritas, sumo e sanduíche com alface (Leonor Carmo) e o pão tinha atum também (Margarida). E comemos a fruta antes da professora de inglês chegar (Catarina)”.







E deitados na manta do piquenique fizeram uma descoberta:
“eu vi o céu e as arvores (Rodrigo)”.


“Também brincámos com os amigos na estrada porque não havia carros (Matilde Castro); desenhámos as nossas sombras no chão com giz (Marta M.)…




Eu gostei de fazer um piquenique na estrada (Leonor Cruz).


Eu gostei de brincar com todos os amigos (Leonor Soares)”.


Mais um ano letivo


Ao brincar, a criança assume papéis e aceita as regras próprias da brincadeira, executando, imaginariamente, tarefas para as quais ainda não está apta ou não sente como agradáveis na realidade.”

Vygotsky




Mais um ano letivo que começou recheado de novidades e de novos amigos. Apesar de grande parte do grupo já conhecer a Quinta e as suas regras, os novos amigos ainda estão a adquiri-las e, por isso, estamos em fase de adaptação e muita brincadeira livre.

Todos os dias vamos à rua brincar, apanhar folhas, dar corridas, andar de baloiço, andar de triciclo, rebolar na relva e tantas outras atividades divertidas!



Continuamos em adaptação ao novo espaço, a novos adultos e novas crianças…mas também começamos a explorar e a descobrir o que nos rodeia. As crianças em idade de creche também têm grande necessidade de explorar o espaço, de exercitar o seu corpo, e de conhecer os objetos que existem à sua volta.





Torna-se assim, fundamental a organização do espaço da sala, com materiais ao seu alcance, adaptando os objetos às suas necessidades, intercalando momentos de brincadeiras e de jogo espontâneo com momentos de atividades individuais ou de grupo orientadas pelos adultos da sala.

“…o importante em creche é que a ação educativa seja individualizada, respeitando o ritmo de cada criança, o que implica uma gestão flexível do currículo, ao nível das atividades pedagógicas realizadas neste contexto”. Gabriela Portugal.

Dia do Caracol

Integrado no Projeto Eco Escola, esta semana comemorámos o Dia do Caracol na nossa Instituição, com o objetivo de sensibilizar toda a comunidade familiar e institucional para o uso excessivo do automóvel e como consequência a poluição atmosférica que cada vez mais prejudica a nossa saúde.

Como ainda somos pequeninos não fomos para a estrada “manifestar” e pedir aos pais para andarem devagar, devagarinho como o caracolinho na nossa “Quinta” onde nós brincamos, mas ouvimos na sala a história do “Caracol e da caracola” e aprendemos também a canção do caracol.




Semana da mobilidade, diversão de verdade!

A semana da mobilidade exigiu-nos alguma preparação,
Como somos empenhados trabalhámos com afinco e dedicação.
Pintámos carros/panfletos para ofertar e a todos relembrar:
No dia do caracol os carros devem de estacionar e mais a pé andar!

Juntos com os amigos da mista laranja tratámos da sensibilização,
Porque a brincar também podemos adquirir mais informação.
Durante a semana estivemos empenhados na prevenção,
Através de jogos interactivos, passeios e filmes com animação.

Uma Quinta sem carros na 6ªfeira podemos explorar,
Aproveitámos para correr, saltar e brincar,
Um almoço especial onde juntos podemos piquenicar,
Foi um dia divertido, que gostamos de recordar!




Beijinhos do fantástico grupo de crianças da sala mista verde J

O Brincar é…

… uma forma de linguagem que a criança usa para compreender e interagir consigo própria, com o outro e com o mundo.
O brincar possui um papel fundamental na conquista da autonomia e na aprendizagem da criança. É através da brincadeira que a criança explora os objetos e adquire noções de cor, tamanho, textura e quantidade. E é através dela que a criança aprende a viver e a conviver com o outro e a descobrir o mundo.
Brincar é uma forma de aprender, imaginar, criar e interagir.

 

Um Caracol…
Durante a semana que passou fomos falando do Dia do Caracol e fizemos algumas atividades acerca do tema. Mas quando fomos ao recreio encontrámos algo que nos despertou a curiosidade… um caracol!


Dia do Caracol
Na sexta feira comemorámos o Dia do Caracol.
Pois é, os carros ficaram lá fora e o espaço da quinta ficou só para nós. No ringue fizemos uma gincana com arcos, tubos e triciclos.

Brincámos na relva


e fizemos um pic-nic.


Foi um dia muito divertido!

Dia do caracol

Na semana europeia da mobilidade e com o intuito de sensibilizar para a poluição atmosférica cada vez mais acentuada, os portões da nossa Quinta fecharam à circulação automóvel na passada 6.ª feira e comemorámos, mais uma vez, o dia do caracol.
Para assinalar este dia, pusemos mãos à obra e fizemos um painel onde se denotam as diferenças entre um ambiente poluído pelo uso excessivo de meios de transporte poluentes e um ambiente em que se privilegia o uso de meios de transporte não poluentes.


Fizemos também uma lembrança para levar para casa. Para a concretizarmos, amassámos plasticina, fizemos uns rolinhos e enrolámos de modo a obtermos um caracol.

No dia do caracol fomos passear pela nossa quinta. Fomos até ao portão principal e espreitámos para vermos os carros a passar do outro lado.

 Depois, continuámos o nosso passeio e terminámos com um saboroso piquenique.

sexta-feira, 20 de setembro de 2013

Sala Bebés – Creche 1

Estamos em fase de adaptação à Creche e é natural que ainda se oiça muitos chorinhos, pois as crianças ainda se estão a ajustar e reorganizar a novos adultos, crianças, espaço e rotinas. Tal, como nos diz Brazelton, a adaptação é um processo comum às crianças, pais e equipa da sala. As adaptações têm sido graduais e progressivas, com a presença dos pais no 1º dia, num ambiente acolhedor e de partilha, tentamos que as famílias se sintam confiantes e seguras.


 A forma positiva como os pais devem encarar esta separação dos seus filhos é muito importante para a sua adaptação. A decisão de pôr a criança na Creche é fundamental, pois à medida que crescem, as crianças precisam de outras crianças da mesma idade para brincarem e oportunidades de aprendizagem em grupo” In “O grande livro da Criança” de T. Berry Brazelton



Com a entrada na Creche, a criança irá ter oportunidades de brincar num ambiente de socialização e diversas possibilidades de adquirir novas e positivas experiências cognitivas, afetivas, sociais e emocionais.