quarta-feira, 28 de maio de 2014

A Arte fora da nossa Quinta

Fomos conhecer algumas formas de arte fora da nossa Quinta. Visitámos a Gulbenkian para ver a exposição do centro de arte moderna, com o a atividade “ouvir as imagens”. Vimos algumas esculturas do Rui Chafes, “que eram de ferro, e eram pretas e duras”, e depois de falarmos um pouco sobre as esculturas dizíamos o som que a escultura podia fazer e à medida que íamos fazendo a visita íamos guardando os sons numa caixa que trouxemos para a nossa escola…
“Ouvimos martelos a bater no casaco, carros de corrida, bruxas nas grutas dos girassóis, sapatos a andar, borboletas a sair dos casulos com asas a bater…”


Também vimos algumas fotos do artista João Tabarra e “descobrimos” o som e a história de cada foto…

A música também é uma forma de arte, e é uma das nossas preferidas! No conservatório de música de Sintra dançámos e fizemos alguns jogos ao som da música. Também explorámos alguns instrumentos e ouvimos música tocada por instrumentos muito antigos.



Famílias com arte

A arte continua a chegar pelas mãos das famílias, desta vez a mãe do Leonardo e do Raúl veio contar-nos a história de uma fada que ajudava os animais a transformarem-se no que mais desejavam, por fim também ela desejava mudar de cor e deixar de ser branca, para tal pediu ajuda aos meninos.
Este foi o resultado! Mas a magia aconteceu quando no escuro ligámos a luz negra e as cores encheram-se de brilho…


quinta-feira, 22 de maio de 2014

“Vamos explorar…”


Com bom tempo e sol, já apetece ir à rua…pomos os chapéus, descemos as escadas “à gatinho”…damos a mão e lá vamos nós explorar o que nos rodeia…e o nosso espaço exterior é tão bom…grande…bonito…e com tantas potencialidades para ser explorado pelas crianças.

“Anda…Corre…vamos ao escorrega e vamos espreitar ali no túnel…” (motricidade global - expressão motora – área das expressões e comunicação).

“O que está ali?” Passarinhos…”é o piu-piu”. (área conhecimento mundo).
Os nossos pés experimentam andar em vários tipos de piso…empedrado, alcatroado, terra, relva… (expressão motora – área das expressões e comunicação).


O que é isto aqui no chão? Paus, folhas, relva…”É bom para comer?..Ai Não! Não presta!” (descobrir, aprender sobre o meio- área conhecimento do mundo).

E o que está lá em cima?”As árvores e folhas a baloiçar com o vento…o céu…as nuvens…o avião… (descobrir, aprender sobre o meio- área conhecimento do mundo).


“Quem vem lá? São os meninos das outras salas…tantos meninos par conhecer e brincar!”. (interação social com outras crianças e adultos – área de formação pessoal e social).
Aprendemos tanto!


“O espaço exterior possibilita a vivência de situações educativas intencionais…sendo um prolongamento do espaço interior da sala, onde também ocorrem situações de aprendizagem permitindo uma diversificação de oportunidades educativas pela utilização de um espaço com outras características e potencialidades.” IN Orientações Curriculares para a Educação Pré Escolar.p.39.



Educação fisica

Antes de entrar no ginásio trocamos o nosso calçado pelas sapatilhas

Fazemos o nosso aquecimento com uma pequena corrida

E passamos para a tarefa do dia, hoje tivemos um percurso novo para fazer

Também saltamos a pés juntos, alguns saltavam outros “tentavam”


Para o fim do percurso tinhamos o túnel e as barras paralelas.

quarta-feira, 21 de maio de 2014

Sempre a descobrir

Nesta semana que passou descobrimos uma nova forma de pintar. Utilizámos o roll-on para pintar. Não foi fácil, mas com uma ajuda conseguimos concretizar este novo desafio. 




Mexer, tocar, soprar, abanar…

Pois é, foi assim, que explorámos os instrumentos musicais. Uma manhã cheia de som e alegria.



Como já estamos crescidos já conseguimos trocar os instrumentos entre nós! 

Visita ao conservatório de música de Sintra

Depois de termos ouvido a história: “João e o pé de feijão”, desenhámos os personagens da história.




 Começámos com os ensaios para a festa mas claro que não podemos revelar nada sobre o assunto. É surpresa.

Fomos de visita ao conservatório de música de Sintra onde realizámos alguns jogos onde trabalhámos através da expressão musical noções como: som e silêncio. Também experimentámos tocar alguns instrumentos.



Conservatório de Música de Sintra

Na passada 4.ª feira visitámos o Conservatório de música de Sintra, na Rinchoa, e realizámos um atelier no âmbito da expressão musical com a Professora Olívia.

Primeiro, ao som da música, dançámos com fitas mágicas. E eram mesmo mágicas, pois quando a música parava as fitas transformavam-se no que nós queríamos.

Depois, experimentámos tocar alguns instrumentos musicais (xilofone, pandeireta, reco-reco, castanholas, pratinhos, maracas, entre outros), mas tínhamos de estar muito concentrados, pois quando a música mudava de ritmo, parávamos de tocar instrumentos e saltávamos de diferentes maneiras.


Fizemos, ainda, o jogo do barulho e do silêncio, muito divertido, e que podemos experimentar em casa, para tal só temos de ter duas imagens, uma que represente o som e outra o barulho, em conjunto começamos a cantar uma canção, mas quando a pessoa que está com os cartões mostrar o cartão do silêncio todos param de cantar, e quando mostrar o cartão do barulho recomeçamos a cantar no ponto em que parámos.
 Experimentem e divirtam-se!

Beijinhos do fantástico grupo de crianças da sala mista verde!

terça-feira, 20 de maio de 2014

Olhar para VER o outro

“Dentro” do nosso tema anual, descobrir pela arte, temos olhado com “olhos de ver” para os que estão à nossa volta, começámos por falar dos que vivem na nossa casa, a nossa família, o que também nos levou a conversar sobre a utilidade e diferenças das casas onde vivemos.
“- a minha casa é magrinha e muito alta a da avó é gorda…”

Olhando para a nossa família também percebemos que nem todas as famílias são iguais, mas que cada um gosta muito da sua, seja ela como for…

Também na nossa sala olhámos para os amigos e com muita atenção e cuidado fizemos o seu desenho “à vista”, assim como muitos artistas pintavam os seus quadros. Cada um fez a pose que entendeu e o artista que estava à sua frente desenhou-o com toda a dedicação…


Primavera VS Dia da Espiga

Começamos este projeto com a elaboração de malmequeres onde trabalhamos a nossa motricidade…

Com a esponja…
Amachucamos folhas de revista…
Colocamos cola na nossa “bolinha”…
Colamos no centro do nosso malmequer…
Terminamos como começamos, com a esponja e já está!


“Vamos à caça do Urso”

Vamos ouvir a história? Hoje, “Vamos à caça do Urso”.
É importante garantir a riqueza da narrativa literária desde os primeiros anos de vida o que contribuirá para o desenvolvimento do pensamento lógico e também da sua imaginação sendo um dos meios mais eficazes do desenvolvimento sistemático da linguagem e da personalidade da criança.

Contar uma história é fazer a criança sentir-se identificada com os personagens…é poder sorrir, rir, assustar-se…é sentir muitas emoções ao mesmo tempo, é suscitar o imaginário, é ter a curiosidade respondida em tantas perguntas, é encontrar ideias para solucionar questões.

A literatura na infância é uma ARTE e um dos meios mais eficientes de enriquecimento e desenvolvimento da personalidade da criança… é um passaporte para vida e para a sociedade.


segunda-feira, 19 de maio de 2014

Formação: Transição para o 1º ciclo

Agradecemos a todos os Pais a presença, boa disposição e momento de partilha.






quinta-feira, 15 de maio de 2014

Improvisar o “mundo” dos dinossauros

Falando um pouco sobre o mundo em que vivemos, resolvemos improvisar e explorar o habitat natural dos nossos antepassados dinossauros. Realizámos uma actividade que nos deu algum prazer fazer: com massa mágica ( maizena + água ) à qual adicionámos tinta castanha, improvisámos ”lama” e depois foi mergulhar nela os dinossauros e brincar.






Aproveitámos ainda o tema para com as formas geométricas recortadas em papel colorido, recordarmos o nome das mesmas e “montarmos” um dinossauro.



Aproveitando ainda o tema da Primavera, construímos puzzles-flor com o nosso nome.


Trabalhámos também o conceito de medida e com a peça medida(branca ) do cuisenaire medimos o tamanho do Duarte.
Contámos com alguma ajuda 142 peças.