quinta-feira, 30 de novembro de 2017

Mimos de pijama

No dia do pijama juntámo-nos à sala dos bebés 2 e vivemos todos juntos um dia cheio de aconchego e mimos.
Ainda não percebemos que há crianças que vivem em realidades muito diferentes da nossa, mas já sabemos muito bem que a nossa família é a melhor do mundo, e é com muito orgulho que a partilhamos com os colegas da escola…
A propósito da história, botão invisível, dedicada ao dia do pijama, temos conhecido a família da Maria (personagem da história) e a importância das memórias que as pessoas de quem gostamos nos deixam…
Ouvimos a história e brincámos com a “caixa da tralha” da “avó”, que a Maria guarda com muito carinho por ter muitas recordações da avó…
Depois de encontrarmos os botões que a avó deu à Maria, fizemos pulseiras e distribuímos os botões pelas suas casinhas…
Na sala dos bebés viajámos na nuvem da história e imaginámos que chegámos à casa da avó… Obrigada pela partilha.
Também dançámos a música do dia do pijama e fizemos um acampamento com uma tenda e tudo... Ainda aproveitámos para lanchar na rua, dentro da “casinha”…
Ainda com os amigos da sala dos bebés fizemos um lanche partilhado que nos soube muito bem. Mais uma vez obrigada a todos pelo aconchego e partilha.

Eu hoje vou de pijama

Na segunda-feira (dia do pijama) as crianças vieram para a escola de pijama. Mais uma vez a nossa instituição aderiu a esta atividade de carater social e solidário

Relembramos que a associação “Mundos de vida “da qual é originário este projeto começou por prestar apoio à infância, posteriormente alargou a sua ação à terceira idade e há seis anos, lançou o primeiro serviço especializado de acolhimento familiar do país, designado Procuram-se Abraços, assumindo uma nova missão centrada no direito de cada criança crescer numa família.
Foi pensando um pouco neste espirito e baseando-nos nalgumas atividades propostas poe eles, que na semana anterior foram feitos os preparativos para este dia tão especial ser comemorado da melhor forma. As famílias foram convidadas a colaborar em algumas atividades de sala e assim este dia com a participação das mesmas, foi comemorado de uma forma especial.
Foi assim que surgiu na nossa sala um enorme coração com as famílias dos nossos pequenitos e, com um breve texto salientando a importância da mesma.
Aproveitando ainda algumas memórias de infância dos pais e dos avós, vivenciamos algumas atividades na sala, baseadas nos registos que os pais nos facultaram. Aproveito para agradecer a todas as famílias que nos apoiaram e permitiram que esta atividade fosse possível concretizar.








Alentejo

A mãe da Carolina proporcionou-nos uma viagem pelo Alentejo.
Falou-nos da vila de Aljustrel, vimos as planícies, os animais dessa região (ovelhas, vacas, cavalos, porcos, cegonhas) as árvores   (sobreiro, oliveira, azinheira), a gastronomia (pão alentejano, gaspacho, migas, açorda de marisco) e as ervas aromáticas  usadas na gastronomia (coentros, salsa, hortelã e orégãos).
Ouvimos também a lenda de Nossa Senhora dos Castelos.
Para finalizar ouvimos os cantares alentejanos, aprendemos o refrão da canção “Eu ouvi um passarinho” e assistimos a um vídeo de um rancho folclórico e dançamos ao som das “Saias de Campo Maior”.
Para completar esta viagem fizemos uma prova sensorial através dos cheiros, texturas e sabores.





Dia do Pijama

O que aprendemos com o dia do Pijama, não basta vir para a escola de pijama nesse dia, cantar e dançar a coreografia, trazer a casa mealheiro, ouvir a história…
“Há meninos que não têm família(A.L.); “…porque os pais foram trabalhar para longe”(R.S.); “ como a menina da história do Dia do Pijama(A.R.); “…ou ficaram doentes”(M.V.); “…esses meninos não vivem com uma família, nem com o pai e a mãe”(C.G.);”…e os manos, e a avó” (G.S.)”; “não sabemos onde vivem…”(L.G.); “é noutra casa sem a família”(H.P.); ”então nós vamos ajudar com as moedinhas da casa mealheiro para esses meninos irem para casa de uma família”(A.P.); “e assim vão ficar felizes”(M.V.).
 

“O Dia Nacional do Pijama é um dia educativo e solidário feito por crianças que ajudam outras crianças. Este é um dia em que as crianças pequenas lembram, anualmente, a todos que "Uma Criança tem Direito a Crescer numa Família". In http://www.mundosdevida.pt/_O_que_e_o_Dia_Nacional_do_Pijama




quarta-feira, 29 de novembro de 2017

Dia Nacional do pijama

O Dia Nacional do Pijama é um dia educativo e solidário feito por crianças que ajudam outras crianças.
Este é um dia em que as crianças pequenas lembram, anualmente, a todos que "uma criança tem direito a crescer numa família".
Assim, viemos todos de pijama para a escola e mostrámos uns aos outros as fotografias dos nossos pais, manos,…
Também demos beijinhos e abracinhos às fotografias e até fizemos beicinho quando tivemos que as arrumar pois tínhamos que nos “separar” dos nossos familiares.

De seguida, para além do mimo, fizemos brincadeiras em torno de mantas, edredões e almofadas e divertimo-nos muito.

Para ajudar a perpetuar as boas memórias e para que os pais estejam sempre presentes no dia a dia dos filhotes, construímos esta linda árvore da família e dos afetos.

Descobrir Portugal

 Demos início ao projeto vai-vem, ” Descobertas do nosso Portugal by Kikos”, pois acreditamos que o envolvimento escola-famílias melhora o sentimento de ligação à comunidade e contribui significativamente para uma educação de sucesso, com sucesso, para o sucesso…
Assim, estas duas simpáticas formiguinhas, Kiko e Kika, partiram então à descoberta do nosso Portugal com o Henrique P. e a sua família. E que belas surpresas e curiosidades trouxeram para connosco partilhar sobre a vila de Sintra.
As saborosíssimas e tão tradicionais “Queijadinhas de Sintra” pudemos saborear e agora até já temos um belíssimo bonsai na nossa sala para cuidar, vindo diretamente do Museu do Bonsai e da Árvore em Sintra. Uma bela sugestão de local a visitar.
Obrigado ao Henrique, à Vitória e à Sandra, pelo entusiasmo, participação e partilha neste projeto.    




E realizámos a nossa primeira visita. E que bela visita!
Fomos ao Museu das Crianças, onde com a ajuda da Ana Maria e do Henrique, de forma original, simples e adequada à faixa etária viajámos pela história de Portugal desde a sua criação aos tempos atuais. Cantámos o Hino, ouvimos Camões, construímos castelos e bandeiras… foi uma manhã repleta de aprendizagens e brincadeiras.




Beijinhos do fantástico grupo de crianças dos 4 anos 1 J


Brincadeiras de Pijama e Sentir Portugal

Em primeiro lugar agradecemos às famílias pela colaboração no Dia do Pijama. Foi um dia de brincadeiras quentinhas e aconchegantes. A mensagem do dia são conceitos ainda difíceis de compreender, no entanto todos os nossos meninos sabem bem como é bom ter uma família J Algumas crianças levaram peluches que partilharam com os amigos e depois brincámos ao objeto escondido com os bonecos. E ainda deu para brincadeiras na rua de pijama… foi divertido!
A professora Ângela, sempre por dentro “do ritmo” do tema anual na nossa sala, trouxe-nos uma guitarra portuguesa igual à da fotografia que vinha no trabalho que a Beatriz fez na “Mala Viajante” e ouvimos o fado o “Senhor extraterrestre” de Amália Rodrigues.

A “D. Joaquina” fez-nos uma nova visita, apesar de ser alentejana, é uma senhora que gosta muito de passear por todo o nosso Portugal e contou-nos que estava a passar por Sintra e provou as famosas “Queijadinhas de Sintra” e não resistiu em deixar-nos a receita para que nós pudéssemos provar também. E até nos disse quem é que nos podia ajudar, a Paula (que nos ajuda a ter tudo limpinho na sala), que é natural de Sintra. Conversámos com a Paula e colocámos mãos à obra, a nossa queijada grande ficou linda e saborosa.





Galo de Barcelos


Fomos até Barcelos. Brincámos com dois galos de Barcelos.
 


Tem muitas cores, tem um bico e faz cocorocó. 


terça-feira, 28 de novembro de 2017

S. Martinho

As tradições têm como objetivo a transmissão de determinados conhecimentos e valores de uma geração para outra, permitindo que conceitos e vivências possam perpetuar-se através dos séculos. Como Tal, fizemos questão de explicar às nossas crianças como é que, em alguns sítios do nosso país, se comemorava o S. Martinho: “fazia-se uma grande fogueira com caruma/sama/agulha( nome da folha do pinheiro) e as castanhas eram assadas nessa fogueira. Tinham um sabor espacial (Rute) 
 Na nossa quinta também comemorámos o S. Martinho!

Os amigos da sala dos 5 anos 2 fizeram-nos uma surpresa, dramatizaram a Lenda de S. Martinho e cantaram canções alusivas a esta época festiva. No fim, juntos com os amigos da sala 3 anos 2, comemos castanhas assadas e bebemos água pé (groselha). Estavam uma delicia!

De forma a estimular/desenvolver a linguagem oral, a memória auditiva e criatividade, prendemos a adivinha da castanha e uma pequena lenga-lenga


quinta-feira, 23 de novembro de 2017

O Meu Nome

Gostamos muito de escrever os nosso nome e escrevemos de várias formas, ora vejam lá…

“As primeiras imitações que a criança faz do código escrito tornam-se progressivamente mais próximas do modelo, podendo notar-se tentativas de imitação de letras e até a diferenciação de sílabas. Começando a perceber as normas da codificação escrita, a criança vai desejar reproduzir algumas palavras (o seu nome, o nome dos outros, palavras e/ou frases que o/a educador/a escreve, etiquetas, etc.). Aprender a escrever o seu nome tem um sentido afetivo para a criança, permitindo-lhe fazer comparações entre letras que se repetem noutras palavras e aperceber-se de que o seu nome se escreve sempre da mesma maneira.” IN Orientações Curriculares para a Educação Pré Escolar.2016.p.70.
“A atitude do/a educador/a e o ambiente que é criado devem ser facilitadores de uma familiarização com o código escrito. Neste sentido, as tentativas de escrita, mesmo que não conseguidas, deverão ser valorizadas e incentivadas, pois só assim as crianças poderão passar pelas diferentes fases inerentes à apropriação do código escrito”. IN Orientações Curriculares para a Educação Pré Escolar.2016.p.70.
Voltámos ao Minho

Pois foi, uma avó enviou-nos doçaria e charcutaria do Minho, as cavacas e um chouriço que ela própria fez com especialidades do Minho. Estava tudo delicioso. Muito obrigada.

Estávamos a assar o chouriço na assadeira quando perguntam: ”Estamos a fazer uma experiência? Eu acho que sim! Porquê? Porque tivemos que pôr álcool e depois acender com o fósforo para fazer o fogo…para assar o chouriço para ele ficar cozido. E agora já está a acabar o fogo…porque o álcool acabou!”

quarta-feira, 22 de novembro de 2017

Canção do indiozinho

Com Novembro chegou um Indiozinho à Quinta:

“O Indiozinho estava a chorar.
Queria um cavalo para montar.
Foi para o campo, à beira-rio.
Viu um cavalo cheio de frio.

O cavalinho estava a tremer.
O Indiozinho deu-lhe de comer.
Fez-lhe festinhas foi pró pé dele.
Trouxe uma manta. Dormiu com ele.

No outro dia partem os dois.
Ficam amigos sempre e depois.
O cavalinho galopa bem.
Gosta do dono que agora tem."

Andámos de burrito pelo país e, porque o cansaço já se fazia notar, poupámos o valente bicho e embarcámos no Comboio da Alegria.


Quem vem conosco? 

São Martinho

Para comemorar o São Martinho os meninos da sala dos 5 anos 1 vieram à nossa sala cantar uma canção sobre as castanhas.
Depois de cantarem, emprestaram-nos os instrumentos musicais que tinham usado para experimentarmos.
Para enfeitarmos a nossa sala a rigor, “pintámos” castanhas com lápis de cera.

Ao almoço comemos castanhas cozidas.
Estavam muito boas!